□易國祥
(資料圖片)
近日，據《人民日報》報道，隨著(zhù)開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近，一部分同學(xué)收到這樣一條短信引發(fā)關(guān)注：國家學(xué)生資助政策助你順利入學(xué)，完成學(xué)業(yè)。請關(guān)注全國學(xué)生資助管理中心網(wǎng)站和微信公眾號，大學(xué)生可咨詢(xún)010—66097980/6590。教育部。許多網(wǎng)友分享了自己親身經(jīng)歷，他們有的正接受助學(xué)政策在大學(xué)里安心學(xué)習，有的已經(jīng)或即將畢業(yè)在各自的崗位中發(fā)光發(fā)熱。
國家助學(xué)貸款作為我國高校資助政策體系的重要內容，是促進(jìn)教育公平的一項重要措施。1999年實(shí)施至今已累計發(fā)放助學(xué)貸款4000多億元共資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生2000多萬(wàn)名。這條消息向即將上大學(xué)的學(xué)子傳遞：無(wú)論遇到什么困難，你一定不要放棄學(xué)習，只要你想上學(xué)，剩下的交給國家。
以有親身經(jīng)歷的眾多受助者留言為主體的全文看罷，筆者感覺(jué)這已經(jīng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的國家資助大學(xué)學(xué)業(yè)行動(dòng)，它儼然成為生動(dòng)的愛(ài)國教育、成長(cháng)教育、誠信教育、勵志教育和實(shí)踐教育。
什么是國家？“非常感謝國家，我剛剛上大學(xué)那會(huì )兒，父親就因為癌癥病倒了，是國家助學(xué)金陪我度過(guò)了最艱難的歲月?！?/p>
什么是成長(cháng)？“作為一名基層黨員干部，衷心感謝黨和政府對貧困學(xué)子的援助，十多年前，我也是一名被國家幫助的人?！?/p>
什么是誠信？“感謝辛苦栽培我的老師們，讓我有這么出色的成績(jì)，在我畢業(yè)的第一年，我就把助學(xué)貸款還完了?！?/p>
什么是勵志？“我獲得過(guò)包括勵志獎的多項資助，感謝組織培養我成為黨員，現在陜北石油工作，為國獻氣有我一份力量?！?/p>
什么是實(shí)踐？從貸款到還款，這本身是一門(mén)信貸實(shí)踐。很多同學(xué)還積極參加勤工儉學(xué)、社會(huì )實(shí)習和兼職，收獲何止是金錢(qián)。
曾幾何時(shí)，臭名昭著(zhù)的不良“校園貸”讓多少學(xué)子和貧困家庭雪上加霜，欲罷不能，學(xué)業(yè)和身心均遭摧殘，讓不諳世事的年輕人看不到社會(huì )的光明面?！皼](méi)關(guān)系，勇敢地申請吧，這是國家對你的信任！”國家資助行動(dòng)，是國家對學(xué)子的信任和期待；學(xué)子對它伸手求助，也是對國家的信任。這份信任，只有富起來(lái)強起來(lái)的國家才能承擔。如果說(shuō)國家資助是一種“硬實(shí)力”，那么，國家和學(xué)子的雙向信任，就是我們這個(gè)社會(huì )非常寶貴的“軟實(shí)力”。
很多寒門(mén)學(xué)子從小學(xué)到大學(xué)和讀博，都是在國家和社會(huì )的資助下完成的。不少家庭依靠貸款培養出兩個(gè)或三個(gè)大學(xué)生，有的先貸款入學(xué)后，爭取獎學(xué)金和做社會(huì )兼職支撐學(xué)業(yè)并還貸，有的利用大學(xué)期間的積蓄度過(guò)求職階段的困難，有的入職后體驗還完最后一筆貸款的成就感，有的以主動(dòng)參加國家西部計劃作為對國家的回報，有的將接過(guò)助學(xué)接力棒繼續幫助別人……他們也共同成就了國家助學(xué)事業(yè)的發(fā)展壯大。正是助學(xué)和求學(xué)的雙向成就，把每一個(gè)人的命運和國家命運聯(lián)系起來(lái)。
“感謝國家，學(xué)成后定當報效社會(huì )！”成為所有受助者的共同心聲。國家資助大學(xué)生的學(xué)業(yè)，堪稱(chēng)以人民為中心發(fā)展和支持教育的國家品牌，把資金投到最需要的人身上和最有價(jià)值的地方，收獲的是國家強起來(lái)的力量與可以期待的未來(lái)。受資助的學(xué)生經(jīng)歷大學(xué)前享父母無(wú)私奉獻、上大學(xué)受?chē)叶αο嘀?、畢業(yè)后自力更生三部曲，這也是年輕人的一種人生樣板。年輕人的成長(cháng)由國家保駕護航，國家的發(fā)展由一代代年輕人逐夢(mèng)推進(jìn)。教育公平、教育扶貧和為國家學(xué)習、為未來(lái)奮斗，凝聚雙向信任，形成雙向成就，這正是中國特色社會(huì )主義的偉大生命力所在。
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