“望子成龍，望女成鳳”，這是很多中國家長對于子女的期盼。
但就像韓劇《請回答1988》中德善的父親所說的那樣：爸爸有時候不知道怎么教育你，爸爸也是第一次做爸爸。很多家長在教育孩子的過程中不得其法，往往會起到反效果，甚至在以后的成長中一直發揮著負面影響。
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但有著這樣一位名人，他當作家著作等身，寫出很多暢銷書籍，并且成為一代人的精神食糧。他教書育人，執教于世界知名學府，學生遍布全球，是享譽當代華人的著名教育家。他作畫，價值斐然，多次在世界著名拍賣行進行拍賣，舉辦個人畫展幾十余次。在家庭教育方面，他更是將一雙兒女培養得出類拔萃。
他就是以作家身份被我們所熟知的劉墉，然而在家庭教育方面，其實劉墉也有很多思想和方法，他的兩個孩子就是最好的作證：兒子考入哈佛大學，如今是一名心理學教育家、作家、音樂人，女兒則以優異的成績考入世界名校哥倫倫比亞大學，之后又以全額獎學金的待遇進入沃頓商學院。
劉墉在他的很多散文故事中都舉了他教育成功的理論經驗，通過對他的文章和過往演講的總結，顯現出劉墉對孩子教育的成功主要體現在這幾個方面：
一、比起成功，更應該學會成長。
劉墉一直在向孩子傳達的是成長比成功更重要，要提升內在的品質，內心的成長比獲得別人眼中的成功更為重要，也就是對孩子的情商教育。
如果家長在教育孩子的過程中，只注重孩子的智力開發，過于關注孩子的學習成績，盲目追求高學歷和興趣特長，卻忽略了孩子的情商教育，就會讓孩子缺失與這個世界交流的能力，即使有一身技能，卻也很難實現人生逆襲，一定程度上阻礙了孩子的全面發展。
二、不要讓孩子在過于安逸的環境中成長
在大樹下庇蔭長成的樹苗，經不起風雨的捶打。當劉墉的兒子劉軒還小的時候，劉墉就會適當給予兒子壓力。劉墉應邀在美推廣中華文化時，即便是身在異國，在語言不熟悉的環境下，劉墉依然親自教兒子中文、寫作、演講，布置課業，還會讓劉軒在學習之余進行體力勞動，并且時時處處嚴格要求。
如果一直以一種松弛舒適的態度教育孩子，會讓他一直處在仿佛游刃有余的狀態中，很難再去提升他能力的上限。適當地施加壓力，用更嚴格的標準要求孩子有助于他們變得更加堅韌。
很多家長在面對孩子依賴性太強，懶散的問題時，都可以通過適當施壓的方式糾正，在合適的時候放開保護的雙手，讓孩子自己解決問題，讓他們知道現在很多看起來簡單的事情其實都在依靠父母，認清現實，能讓他們更快地成長。
三、父母應該與孩子一同成長
在父母看來孩子永遠都是孩子，但不代表從始至終都只用一種教育孩子的角度。
隨著孩子的年齡增長，思想觀念的成熟，知識面的拓展以及生活經歷的豐富，父母不能一直保持著固有的教育模式，而是應該跟上孩子的步調，通過不同階段的不同指導，讓孩子能夠走到前面去，而不是永遠蜷縮在父母的感覺中。
做對的事要予以鼓勵，已經過去的事要適當放下，不能一直以孩子曾經的錯誤來衡量孩子的現在，事物都是動態發展的，更何況是鮮活的生命。
用錯了教育方式，曾經幫助孩子成長的父母也可能成為拖累孩子的元兇，劉墉的教育方法啟示著我們，對于孩子的培養，情商大于智商，壓力大于保護，在適當的時候放開手，才能讓孩子展翅飛翔。
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