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（文/程文智）STM32MCU之所以能在國內廣受歡迎，與ST的MCU生態(tài)建設的完善是分不開(kāi)的，人才生態(tài)和高校生態(tài)是其構建MCU生態(tài)系統中的關(guān)鍵一環(huán)。在人才生態(tài)中，隨著(zhù)技術(shù)不斷地發(fā)展，產(chǎn)業(yè)界對高校出來(lái)的學(xué)生及社會(huì )人才的要求越來(lái)越高。在5月12日的STM32峰會(huì )上，來(lái)自ST中國區微控制器和數字IC產(chǎn)品部總監曹錦東、ST微控制器市場(chǎng)經(jīng)理丁曉磊，以及來(lái)自凡億教育的總經(jīng)理鄭振凡與專(zhuān)家級講師、高級硬件工程師、上市公公司研發(fā)顧問(wèn)陳俊祥與電子發(fā)燒友在內的四家媒體共同探討了MCU人才培養的問(wèn)題。
圖：從左至右分別為：ST中國區微控制器和數字IC產(chǎn)品部總監曹錦東、專(zhuān)家級講師、高級硬件工程師、上市公公司研發(fā)顧問(wèn)陳俊祥、凡億教育的總經(jīng)理鄭振凡、ST微控制器市場(chǎng)經(jīng)理丁曉磊
ST與高校合作的多種方式意法半導體微控制器市場(chǎng)經(jīng)理丁曉磊在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，ST在人才培養方面，在高校有大學(xué)計劃?；诖髮W(xué)計劃的需求，ST與高校有各種各樣的合作方式，傳統方式有共同建立實(shí)驗室、共同做精品課程，通過(guò)把產(chǎn)業(yè)界的新技術(shù)帶到學(xué)校的課程中，帶到學(xué)校的實(shí)驗室中，通過(guò)創(chuàng )建大學(xué)生競賽影響學(xué)生的實(shí)驗作品。也包括實(shí)習培訓等等合作方式更好地影響到老師、影響到每一個(gè)學(xué)生。她同時(shí)談到，ST除了用過(guò)這些傳統的方式之外，ST又發(fā)現更需要把產(chǎn)業(yè)界人才需求更好的以嵌入式人才認證和人才標準的方式帶入高校。因為通過(guò)跟客戶(hù)公司合作的需求，ST知道產(chǎn)業(yè)界真正需要的嵌入式人才是什么樣的標準，因此，ST推出了嵌入式人才認證體系，該認證體系，分為初級、中級和高級。據了解，該嵌入式課程是2019年~2020年開(kāi)始啟動(dòng)的，那時(shí)主要做項目規劃，2021年與電子學(xué)會(huì )一起制定聯(lián)合企業(yè)和高校的想法，并制定課程框架。目前初級課程是高效老師規劃制作，中級課程是找凡億教育這樣的合作伙伴制作的。初級課程已經(jīng)在去年上線(xiàn)了。其中初級課程解決的是學(xué)生基本理解、最小系統的要求和標準動(dòng)手操作，中級課程是基于一些具體項目，平臺根據具體項目的形式，讓學(xué)員知道項目過(guò)程中的要點(diǎn)。中級課程有四個(gè)不同的方向，基于MCU的硬件設計、基于MCU的裸機軟件設計、基于MCU的實(shí)時(shí)操作系統方向，以及基于MPU的Linux方向。ST會(huì )基于這些不同的細分方向，一步步往前推進(jìn)。
聯(lián)合凡億教育推出嵌入式中級課程凡億教育專(zhuān)家級講師、高級硬件工程師、上市公司研發(fā)顧問(wèn)陳俊祥在采訪(fǎng)中表示，凡億教育與ST合作的中級課程已經(jīng)上線(xiàn)，只有最后一部分調試課程正在抓緊錄制中，馬上也可以上線(xiàn)了。此次凡億教育與ST合作的中級課程選擇的是《微流控技術(shù)項目》，陳俊祥認為微流控技術(shù)項目可以簡(jiǎn)單認為是用電去控制液滴移動(dòng)的項目，該項目可以應用在醫療、化學(xué)、生物等自動(dòng)檢測的項目上，其實(shí)是具有很高的實(shí)用性的。談到為何會(huì )選擇這個(gè)項目來(lái)錄制課程，陳俊祥認為主要有三個(gè)原因。首先，學(xué)員通過(guò)該項目的學(xué)習，可以了解整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，同時(shí)也能遇到很多在設計產(chǎn)品過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，從中可以學(xué)習到許多解決問(wèn)題的方法。其次是，該項目難度適中，同時(shí)它的整體電路框架與常見(jiàn)的產(chǎn)品框架類(lèi)似，基本上包含了一個(gè)產(chǎn)品中所需要的電路模塊，可看作是一個(gè)產(chǎn)品的縮小版。學(xué)員通過(guò)該項目的學(xué)習，可以完整體會(huì )到一個(gè)產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程是如何從0到1的轉變過(guò)程，通過(guò)這個(gè)項目就可以真實(shí)地體會(huì )到研發(fā)過(guò)程是如何進(jìn)行的。還有就是，該項目的學(xué)習成本相對較低。因為很多硬件工程師，特別是沒(méi)有經(jīng)驗的硬件工程師學(xué)員向凡億教育咨詢(xún)課程時(shí)，首先就會(huì )問(wèn)需不需要購買(mǎi)示波器，信號發(fā)生器等儀器。這些設備如果都購買(mǎi)的話(huà)也需要支出幾千元，很多學(xué)員一聽(tīng)到價(jià)格就直接放棄了。但微流控技術(shù)項目，凡億教育可以提供開(kāi)發(fā)板，很多信號的處理與檢測都已經(jīng)集成在開(kāi)發(fā)板中，學(xué)員在學(xué)習中就不需要用到復雜、昂貴的儀器，只需要用到一些簡(jiǎn)易萬(wàn)用表、示波器去測試對應的信號，整個(gè)調試過(guò)程都可以獨立在自己家中完成。這對學(xué)員來(lái)說(shuō)，降低了整體的學(xué)習成本，同時(shí)也能夠達到同樣的學(xué)習效果。對于嵌入式課程的學(xué)習模式，曹錦東表示，ST與合作伙伴的模式，有些課程是放在線(xiàn)上，讓學(xué)員免費學(xué)習，但如果他們需要更全面、更深入的參與培訓，還有一些收費課程，未來(lái)還有針對學(xué)員就業(yè)推薦的支持和服務(wù)?！耙虼?，就像新東方一樣，我們的培訓不僅是知識傳遞和能力培訓，同時(shí)對學(xué)員的就業(yè)也有進(jìn)一步的支持。同時(shí)，對ST來(lái)說(shuō)，也是社會(huì )責任，我們積極承擔社會(huì )責任，希望中國的工程師進(jìn)入社會(huì )開(kāi)始工作，能夠更快地適應社會(huì )的要求，而不是讓企業(yè)客戶(hù)花3到6個(gè)月，甚至一年的時(shí)間去作培訓?！彼a充道。當然，也是因為ST的產(chǎn)品種類(lèi)有很多，他們希望學(xué)員能夠了解更多ST的器件、傳感器、及功率器件等。目前，《嵌入式系統設計工程師》專(zhuān)業(yè)人才認證考試分為理論考試和實(shí)踐考試。拿初級考試來(lái)說(shuō)，考試內容有視頻、客觀(guān)題和主觀(guān)題，還有項目實(shí)踐，就是需要一步步使用ST的工具，在開(kāi)發(fā)板上實(shí)現該項目?？荚囀莾热菔墙?jīng)過(guò)ST及業(yè)內工程師的認可的，整套課程也都很貼近產(chǎn)業(yè)對工程師的需求。當然，只有理論和實(shí)踐兩項考試都通過(guò)后才能拿到認證。目前ST正在向其客戶(hù)推廣該認證體系，他們會(huì )建議其代理商、合作伙伴在招人支持和開(kāi)發(fā)具有STM32的項目時(shí)，優(yōu)先考慮通過(guò)了認證的工程師?！拔覀兿到y通過(guò)這樣的生態(tài)合作可以幫助客戶(hù)找到合適的工程師，也可以讓高效培養出更好的學(xué)生?！辈苠\東最后總結說(shuō)。
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