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目前，正值高校大學(xué)生畢業(yè)季。據教育部統計，2023年全國高校畢業(yè)生預計達到1158萬(wàn)人，再創(chuàng )歷史新高。眼下，如何更加促進(jìn)包括高校畢業(yè)生在內的青年就業(yè)，迫在眉睫。從中央到地方，主管部門(mén)、各個(gè)高校都在出臺促就業(yè)的相關(guān)措施。
如何有針對性地解決高校畢業(yè)生等青年的就業(yè)問(wèn)題？相關(guān)措施又如何發(fā)揮應有的效果？讓我們連線(xiàn)宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長(cháng)劉元春，共同關(guān)注：畢業(yè)季，如何對促就業(yè)再發(fā)力？
今年高校畢業(yè)生，本科生就業(yè)壓力高于碩士研究生
宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長(cháng)劉元春：今年很重要的一個(gè)情況是碩士就業(yè)和本科就業(yè)的分化比較大，很重要的一個(gè)原因就是，今年是一個(gè)擴招年，擴招的數量較前三年達到了367萬(wàn)人。主要體現在本科生擴招，今年本科生畢業(yè)達到了820萬(wàn)，研究生畢業(yè)是140萬(wàn)。研究生這幾年進(jìn)行了很好的一些結構優(yōu)化，特別是專(zhuān)業(yè)碩士比重的提高，使它對于人才市場(chǎng)的適應力得到了前所未有的提高，所以說(shuō)專(zhuān)業(yè)碩士的就業(yè)狀況還是不錯。同時(shí)我們很多的國有企業(yè)和政府部門(mén)的拓崗行動(dòng)，很多計劃都被研究生競爭到了。因此，本科生由于規模很大，同時(shí)再加上一些小微企業(yè)目前的狀況相對壓力較大，那么這就導致本科生的就業(yè)壓力比碩士就業(yè)壓力與以往相比顯得更為嚴峻一些。
今年高校畢業(yè)生，不同的專(zhuān)業(yè)在就業(yè)上有何差別？
宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長(cháng)劉元春：由于目前是產(chǎn)業(yè)結構大調整時(shí)期，所以就會(huì )導致以原來(lái)傳統產(chǎn)業(yè)為對象的就業(yè)出現了一些就業(yè)難的問(wèn)題。而對于以新興產(chǎn)業(yè)行業(yè)，特別是比如說(shuō)數字經(jīng)濟、人工智能等行業(yè)，它的就業(yè)非?；鸨?。所以呈現出一方面是招工難，另一方面是就業(yè)難。這里很重要的就是大學(xué)生的供給結構與市場(chǎng)的需求結構出現一些錯位，這個(gè)錯位就顯得我們未來(lái)的專(zhuān)業(yè)設置，特別是前瞻性的這種專(zhuān)業(yè)設置十分重要。
多部門(mén)再出措施促青年就業(yè)，哪些措施正在發(fā)揮作用？
宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長(cháng)劉元春：各個(gè)部門(mén)密集采取了很多行動(dòng)，這樣的體系化行動(dòng)，對于改變一些就業(yè)預期是非常好的。首先是國家要有決心和信心，來(lái)解決目前大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。第二個(gè)很重要的就是，對于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵是拓崗，很重要的就是市場(chǎng)主體要在保持生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，在進(jìn)行全面修復的同時(shí)拓展，因為今年畢業(yè)的大學(xué)生是新就業(yè)，需要企業(yè)擴張性的增長(cháng)，才會(huì )增加就業(yè)人數。所以，對于中小企業(yè)的幫扶，對大型國有企業(yè)進(jìn)行強制性的一些拓崗行動(dòng)，還是立竿見(jiàn)影的。目前我們會(huì )看到新一輪的校園招聘，大量的是來(lái)自于一些國有企業(yè)，一些事業(yè)單位和政府機構進(jìn)行拓崗的一個(gè)很重要的產(chǎn)物，這個(gè)對于穩定目前就業(yè)形勢非常重要。
對于暫時(shí)未能就業(yè)的畢業(yè)生，高?？梢蕴峁┠男┚唧w幫助？
宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長(cháng)劉元春：第一個(gè)高?？梢赃M(jìn)行一些政策性崗位的創(chuàng )造，比如說(shuō)一些科研崗，讓一些沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校里面幫助科研團隊進(jìn)行一些科研助理的工作。當然我們還會(huì )在學(xué)校里面尋找到其他的一些類(lèi)似崗位，來(lái)解決一些學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。那么學(xué)生在這個(gè)崗位里，在下一年他還是按照應屆畢業(yè)生的這樣一種身份來(lái)進(jìn)行就業(yè)。另外一個(gè)很重要的方面，在很多大學(xué)里面，可以在雙學(xué)位上面來(lái)進(jìn)行一些拓展，因為很多學(xué)生的第一個(gè)學(xué)位對于社會(huì )的就業(yè)適應性不是太強，因此很多學(xué)校開(kāi)展了第二個(gè)學(xué)位，來(lái)幫助可能就業(yè)困難的人轉移到一些好的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行技能和學(xué)習的提升。
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